Frente a la situación real que hoy tenemos en las aulas, desde la llegada de las netbooks, los alumnos están impacientes por saber que vamos a hacer y esto ocasiona muchas veces choques y ausencias por parte de los docentes, al querer implementar su uso y no saber cómo. Entonces apelamos a la creatividad, al buen uso del recurso tecnológico y la necesidad de facilitar la comunicación, los espacios de intercambio y la apropiación colectiva de un espacio que nos lleve a demostrar que nosotros también podemos hacer algo nuevo.
¿Qué se quiere hacer?
Inicialmente, enseñar que con la tecnología y los recursos de la web podemos aprender, enseñar y crear. Que no solo podemos bajar música, videos y jugar, sino que podemos armar un espacio virtual, donde los chicos pueden ir cargando sus experiencias y finalmente producir un trabajo cooperativo, que a su vez podemos transmitirlo a otros grupos.
¿Por qué se quiere hacer?
Porque reconocemos que si bien son muy hábiles con el uso de la Netbook, sólo la emplean para jugar, descargar muy poco contenido educativo y ni siquiera hablamos de leer. Consideramos que de esta manera el abanico de posibilidades que brinda la web empieza a activarse en el uso diario. Y dejaríamos de ver a la netbook como un cuco, o el simple aparato para chatear- jugar. Se apelará al trabajo en equipo para indagar y surfear la web. Acerca de que hay? Que me gusta? Que siento que le falta? Que agregaría? Pensando que el mismo debe ser un espacio para la posterior vista de otros usuarios y a su vez invitarlos a que produzcan. El mismo quedará representado como un anuario.
¿Para qué?
Para conocer y producir.
Adquirir contenidos escolares; afianzar los ya aprendidos;
Distribuir los roles entre sí para ejecutar el trabajo.
Disfrutar y valorar un momento de aprendizaje y convivencia diferente.
¿Cómo se va a hacer?
Búsquedas y visitas en la web a sitios de interés común.
Seleccionando Contenidos por áreas.
Utilizar la mayor cantidad de recursos tecnológicos para la producción del trabajo.
Apelar al uso de cuentos digitales, juegos de cálculo, rompecabezas, puzles, crucigramas, etc. acordes al tema que quieran desarrollar.
¿Quiénes lo van a hacer?
Alumnos de 4º grado de las escuelas implicadas. ( Para elaborar el trabajo de investigación que utilizará 2° grado) Docentes de ambas escuelas.
¿Con qué se va a hacer?
Netbooks, cámaras, mp3, enciclopedias, láminas, papeles, libros y bibliografía puntana.
¿Cuándo se va a hacer?
Durante los últimos meses del año. Como trabajo de fijación de los contenidos vistos en el ciclo lectivo. Noviembre y diciembre. Oportunidad en la que se hará el trabajo final. Marina Wagner y Cecilia Sabbatini
Inicialmente, enseñar que con la tecnología y los recursos de la web podemos aprender, enseñar y crear. Que no solo podemos bajar música, videos y jugar, sino que podemos armar un espacio virtual, donde los chicos pueden ir cargando sus experiencias y finalmente producir un trabajo cooperativo, que a su vez podemos transmitirlo a otros grupos.
Porque reconocemos que si bien son muy hábiles con el uso de la Netbook, sólo la emplean para jugar, descargar muy poco contenido educativo y ni siquiera hablamos de leer. Consideramos que de esta manera el abanico de posibilidades que brinda la web empieza a activarse en el uso diario. Y dejaríamos de ver a la netbook como un cuco, o el simple aparato para chatear- jugar.
Se apelará al trabajo en equipo para indagar y surfear la web. Acerca de que hay? Que me gusta? Que siento que le falta? Que agregaría? Pensando que el mismo debe ser un espacio para la posterior vista de otros usuarios y a su vez invitarlos a que produzcan. El mismo quedará representado como un anuario.
Docentes de ambas escuelas.
Netbooks, cámaras, mp3, enciclopedias, láminas, papeles, libros y bibliografía puntana.
Durante los últimos meses del año. Como trabajo de fijación de los contenidos vistos en el ciclo lectivo. Noviembre y diciembre.
Oportunidad en la que se hará el trabajo final.
Marina Wagner y Cecilia Sabbatini